六合双语小学 开展市小学英语名师送教活动

本报讯 11月28日，在初冬的暖阳中，主题为“核心素养视阈下小学英语深度课堂的构想”的南京市小学英语名师送教活动在六合双语小学举行。双语小学书记陈云、校长陈廷宝，南京市游府西街分校火瓦巷小学副主任许林芳，双语小学全体英语老师、区内小学英语骨干教师参加本次活动，活动特邀南京市、秦淮区、六合区小学英语研训员张海燕、汝弘及竺明慧到场指导。陈廷宝主持活动并致欢迎词。

活动一开始，金陵中学龙湖分校郑舒凡带领学生开启了五年级上册《Unit7 At weekends》第一课时的学习。郑老师以歌曲“What do you do？”导入本单元主题，接着以问题链不断引导学生深入学习语篇。初次提问，使学生聚焦主题，唤醒学生已有知识和生活经验；再次提问，引导学生主动积极地获取信息；不停追问，启发学生深入学习语篇，分析文本信息的逻辑关系，挖掘文本背后的意义，链接学生生活经验，进行有意义的交流；最后两问引导学生联系生活实际，探寻主题意义。

接下来双语小学竺明俐展示了本单元第二课时的教学。竺老师引导学生围绕单元主题，建构周末活动分类的思维导图，以画星的形式帮助学生理解频率副词所表示的频率，最后融合绘本，启发学生思考，为学生展示做拓展和铺垫。

第三节课由火瓦巷小学许林芳执教《Unit7 At weekends》复习课。许老师通过展示学生周末活动的视频来激发学生的学习兴趣，以制作“sharing card”来引领整节课的学习活动。

接着，六合区方州小学徐小霞老师带来主题为《深度课堂的本质—深度思维》的讲座。徐老师剖析了核心素养视域下的深度课堂，描述了国内外深度课堂模式，结合今天所上的三节课例解读了深度课堂的实施流程。

最后，张海燕做总结发言，她指出单元整体教学要确立两条线：语言教学目标和育人目标，每一个目标都要贯穿整个单元的教学，并且要遵循一个大循环和一个小循环。依据学习理解、应用实践、创新迁移，在学生语言实践活动中不同的阶段要运用不同的学习活动。 通讯员 王晨晨