“金陵好课堂” 南化四小开展技能学科备课组展示评比

本报讯 为有效落实“双减”政策，进一步提升技能学科课堂教学质量，促进技能学科教师专业素养发展，充分发挥学科团队的学习、交流、研究功能，南化四小于12月21、22日举行了技能学科备课组课例展示评比活动，学校技能学科组长、技能学科老师全程参与了本次活动。

音乐老师宋彦婷的课堂氛围轻松愉悦，她以视频作为导入激发学生学习的兴趣，通过不同的节奏考验层层递进，引出本课学习重点，从听、唱、动等方面帮助学生更好地感受与学习歌曲，最后采用寻找舞伴的方式，培养与提高学生之间的小组意识和团队协作能力。

体育教师王明磊语言颇富感染力，示范动作规范到位，整节课通过丰富的场景设计、音乐选择、场地布置等帮助学生融入课堂，提高了学生的课堂参与度，充分调动了学生的练习兴趣，通过设计情境，使学生充分的融入到课堂当中，合理运用器材激发学生的运动热情，将教学内容趣味化、生活化，提高学生掌握技术的能力。

吕文蔚以《我们的冬奥》电影片段导入，引出一系列具有中国民族特色的卡通人物形象，走进卡通王国，激发学生兴趣。课堂节奏紧凑、层层深入，在学中玩、玩中学，创造师生融洽的乐学氛围，让学生了解卡通，知道卡通的特点，改变卡通形象，在变化中求创造，创造出具有自我天性的卡通形象。

刘吉老师通过引导学生对生活中不可缺少的呼吸运动进行思考，让学生在科学探究中形成人的呼吸运动轮廓，形成一些对生命活动和生命现象的基本认识，并对人体和健康形成初步的认识，进而尝试将学习的知识和研究方法用于解决身边的实际问题。

张琪老师利用无人驾驶激趣导入，带领学生进入学习情境，立足教材充分研读并深度剖析教材，发挥“游戏组织”教学方法的作用，调动孩子的学习热情与积极性。并带领孩子们规划游戏设置、分析搭建脚本、升级优化程序、分享设计成果，行课过程中善于发现学生过程性资源，紧扣问题展开教学，很好培养了学生的计算思维。

课后，教师们纷纷表示：在今后的教学实践中，将苦练内功，在学习中不断规范、沉淀，在研究中不断提升、成长，为提升学校技能学科的教学质量及培塑学生的核心素养而努力，为怡园美育教育的美好明天增光添彩。

通讯员 王洋洋

全媒体记者 张怡宁