我是“星”王

江北新区七里河中学七（2）班 郭戴芫

散学式结束后，我看着课桌上分别写着“学习之星”“演讲之星”“书写之星”“作文之星”“评阅之星”“作业之星”六张奖状，心中五味杂陈，如同喝下一杯不知什么味道的饮料。

学期初，俞老师宣布学期结束会举行“语文之星”评比活动，涵盖语文学习的各个方面。这几句话像流水一样从我的左耳进入、右耳出去。毕竟从小学到现在，在语文学习上我没有什么过人之处，这些荣誉怎么可能落在我身上呢？

夜晚我躺在床上，透过窗帘的缝隙看到了浩瀚的天空，却看不见一颗星星。白天的情景又在我眼前浮现，俞老师的声音又在我耳边回响。或许，我应该证明自己。

语文课上，老师正在讲一篇富有哲理的散文。我紧跟老师步伐，时而沉思，时而记录，一刻都不敢停下来。“《一棵小桃树》和《紫藤萝瀑布》在写法、内容、情感等方面有什么异同之处呢？”俞老师话音刚落，原本喧闹的教室顿时安静下来。俞老师在教室转了几圈，不停重复刚才的问题。突然，他的脚步声突然消失了，我隐约感到有人拍了拍我的肩膀：“你上黑板写一写。”

我慢慢离开座位走到黑板前，不停翻书寻找答案。几分钟过后，歪歪扭扭的字占据了小半块黑板。同学们陆续抬头审视，皱着眉头窃窃私语。“完了，我不会写错了吧？”我的心脏仿佛随时都要跳出来似的。俞老师大致扫了一眼，便在另一块黑板上写出正确答案，边写还边让同学做重点记录。随后，他又在我的答案上圈圈画画，时而增添符号，时而删减符号，时而颠倒符号。老师交代了几句，就没再多说什么，我原本忐忑不安的心此时也顺利着地。虽然我答案有许多不足之处，但也让我找到了改正的方向。

后来，我不断提升阅读和表达能力，写出一篇又一篇佳作。每当自己的文章在课上作为范文朗诵，亦或是被同学提及之时，我都兴奋不已。然而，好景不长，一次次测试暴露出我的严重问题：基础知识不牢、审题不够细心，都成了绊脚石。眼看身边的同学愈挫愈勇，不断进步，甚至远超于我，我如坐针毡，寝食难安，我无法接受失败，感觉周围的人都在看我的笑话。

学习之路不可能一帆风顺，失败乃成功之母。我逐渐放平心态，坦然面对失败。我忽然意识到他人的想法并不重要，重要的是不断提升自己，这样才能取得成功。随后，我投入到海量的阅读之中，从经典名著到现代散文，从诗词歌赋到新闻报道，我都一一涉猎。同时，为了提升自己，我还参加了区里举办的演讲比赛、朗诵比赛。无数次练习，从镜子里的自我对话到班级里的古诗小演讲，我终于能信心满满地站在舞台中央，用流利的语言和从容的姿态征服了观众。

“别发呆了，快回家吧！”同学的催促声让我心头一紧。我小心翼翼地把奖状放进书包，走出教室，离开学校。那天晚上，空中的星星不计其数，格外耀眼。我有信心在语文学习这片星空中绽放出自己的光芒，成为一颗永远闪耀的星星。 指导老师：俞永军